Autor: Olga Schihalejev
Toimetajad ja korrektuur: Katrin Velbaum, Mari-Liisa Parder, Laura Lilles-Heinsar
Keeletoimetaja: Leelo Jago
Küljendus: Aive Maasalu
Tartu Ülikooli eetikakeskus, Tartu Ülikooli Kirjastus 2011
Raamat on valminud EDUKO uuringuprojekti „Õpetajate väärtuskasvatuse alase pädevuse arendamine õpetajakoolituses” raames ning on suunatud õpetajakoolituse õppejõududele – peamiselt ainedidaktikutele ja koolipraktika korraldajatele ning juhendajatele nii ülikoolis kui praktikakoolides, samuti üldpedagoogiliste ja -psühholoogia ainete õppejõududele ning õpetajakoolituse õppekavade programmijuhtidele.
Raamatut saate lugeda ka elektroonselt.
Vol. 20, Issue 04, October 2011
Special Issue "From Informed Consent to No Consent?"
Edited by Margit Sutrop and Kadri Simm
Sisukord.
Tartu: Estonian Language Foundation, 2011
Editors Margit Sutrop and Triin Käpp
Editorial Board: Triin Käpp, Kristi Lõuk, Triin Paaver, Mari-Liisa Parder and Margit Sutrop
English language editors: Tiina Ann Kirss, OÜ Kaheksateist and Edydt Johanson
Proofreading: Mari-Liis Tina, Laura Lilles-Heinsar, Aire Vaher and Mats Volberg
Design Kersti Tormis
Layout Astrid Värv
The publication of this book has been supported by the University of Tartu
Koostanud Margit Sutrop ja Triin Käpp
Tartu: Eesti Keele Sihtasutus, 2011
Toimetuskolleegium: Triin Käpp, Kristi Lõuk, Triin Paaver, Mari-Liisa Parder ja Margit Sutrop
Keeletoimetaja Elo Kuuste
Korrektuur ja tehniline toimetus: Mari-Liis Tina, Laura Lilles-Heinsar, Aire Vaher ja Mats Volberg
Kaane kujundanud Kersti Tormis
Küljendanud Astrid Värv
Raamatu väljaandmist on toetanud Haridus- ja Teadusministeerium
Koostaja ja autor Halliki Harro-Loit
Kaasautorid Anna-Liisa Blaubrük, Piret Hallast, Helina Harro, Nelli Jung, Külliki Korts, Olga Schihalejev, Piret Siivelt
Toimetajad Mari-Liisa Parder, Laura Lilles-Heinsar, Katrin Velbaum
Keeletoimetaja Tiia Valdre
Korrektuur Triin Käpp, Mats Volberg
Kujundaja Tõnis Kärema
Illustraator Elina Sildre
Tartu Ülikooli eetikakeskus, Eesti Keele Sihtasutus 2011
Väärtusarendus on suur osa koolikultuurist. Koolikultuur ise on aga nagu õhk, mis meid ümbritseb ning millest sõltub, kas meil on koolis hea olla või mitte. Kooli kontekstis ei pea "heaolemine" üheselt tähendama seda, et koolis on kerge ja lõbus. Sellest, kui hästi end koolis tuntakse, sõltub ju ka see, kui hästi toimib kooli esmane funktsioon lastele tarkuse jagamine, õpilaste õpetamine ja abistamine nende kujunemisel sellisteks täiskasvanuteks, kes tulevikus oma eluga ise võimalikult hästi toime tulevad. Kui muud mured ei sega ja olemine kerge, siis on ka uusi teadmisi ja oskusi kergem omandada.
Tegemist on esimese vihuga sarjast, mille abil Tartu Ülikooli eetikakeskus püüab pakkuda tuge lasteaedadele ja koolidele väärtusarendusega tegelemiseks. Vihkude sarja väljaandmist toetab riiklik programm "Eesti ühiskonna väärtusarendus: 2009–2013", mida rahastab Haridus- ja Teadusministeerium.
Käesoleva vihu eesmärk on kutsuda kooliinimesi eeskätt märkama ja analüüsima koolikultuuris avalduvaid väärtusi ja seda, kuidas neid kujundatakse või saaks kujundada. Töövahendite sari on mõeldud koolitajatele, koolijuhtidele, õpetajatele, aga ka nõustajatele, kel huvi ja motivatsiooni väärtusarendusega tegeleda. Sarja esimene vihk keskendub koolikeskkonna analüüsi võimalustele, järgnevad vihud aga väärtuskasvatuse metoodikatele ning väärtustele üldises mõttes.
Loe peatükke eetikaveebis.
Parema kasutuskogemuse tagamiseks kasutame küpsiseid. TÜ välisveeb ei töötle ega kogu isikuandmeid. Välisveeb kasutab FB Pixeli ja Google Analyticsi teenust. Loe lähemalt andmekaitsetingimustest.